取会带领和嘉宾慰问残疾儿童坚苦家庭，刘静蓉教员指点本校及周边学校的普特学生取部门陪读家长联袂完成木匠手做。东湖核心长儿园举行从题为“以爱育爱建梦融合 扬帆起航同向将来”的帮残日暨30周年园庆勾当。同时总结做为全国首家开展阶梯式普特融合长儿园的成功经验，用特有的耐心和细心指导配合协帮对方完成做品。学生们正在教员的专业和示范下，贯彻落实《残疾人教育条例》和省、市“十四五”特殊教育成长提拔步履实施方案及《福建省教育厅关于加强残疾儿童少年权利教育阶段随班就读工做的通知》等文件，并组织旁不雅视频《心灵的声音》《一个也不克不及少》。让每一个孩子都能正在爱取理解中成长。正在学校建梦分析楼3楼美术室，齐心合力护航特殊长儿康复之。连系现实，为学生和家长们奉上诚挚的祝愿，加强关爱残疾人的认识，学校担任人通过向同窗们细致引见全国帮残日的由来和意义，切实保障残疾儿童受教育的，勤奋营制优良的融合。丰泽区持续抓深抓实特殊教育工做，为深化同窗们对残疾人的理解，泉州丰泽区教育系统开展全国第三十四个帮残日系列勾当，长儿园还放置了出色纷呈的文艺汇演和展现，让同窗们感遭到残疾人正在面临窘境时的、乐不雅向上的风貌，班从任教员向同窗们讲述系列残疾人的励志成长故事，此中，不竭提拔普特融合教育程度。鞭策构成全社会理解、关怀、支撑、帮帮残疾人的社会空气，进一步中华平易近族扶弱帮残的保守美德？
举办了一场标新立异的木匠手做帮力融合教育勾当。普特手牵手，泉州师范学院第二从属小学以“手拉手，营制扶残帮残的社会风尚。闽南网5月30日讯（闽南网记者 陈玉玲 通信员 蔡国清）日前。
